Artikulations-, Hör- und Transkriptionsübungen Ia, WiSe 2008/09

In dieser Übung werden, wie der Name bereits verrät, zwei für Phonetiker wichtige Fertigkeiten geübt: (1) Das analytische Hören unterschiedlicher Laute und (2) das schriftliche Festhalten dieser Laute in phonetischer Umschrift (=Transkription).

Die Transkription wird anhand des Internationalen Phonetischen Alphabets (IPA) geübt.

Am Ende des Semesters werden die Kursteilnehmer in der Lage sein, die pulmonalen (mit Lungenluft produzierten) Konsonanten und die Vokale in der IPA-Tabelle auditiv zu erkennen und einen Großteil davon selbst zu produzieren. Darüber wird gelernt, diesen Lauten unter Zuhilfenahme der IPA-Tabelle ihre phonetischen Symbole zuzuordnen.

• Handbook of the International Phonetic Association. Cambridge University Press, 1999.
  (Standort in IB: NEW, Signatur: 5369)
• Ladefoged & Maddieson (1996): The sounds of the world’s languages. Oxford: Blackwell Publishers.
  (Standort in IB: PLG-GENL, Signatur: 3803 lade)
• IPA-Tabelle von Peter Ladefoged - mit der Möglichkeit, sich die Laute vorsprechen zu lassen
• eLAUT - eLearning Analytisches Hören und Transkribieren (Institut für Phonetik, Universität des Saarlandes)
• Weitere Links zu IPA-Tonbeispielen befinden sich auf der Link-Seite des Instituts.
• Suche nach Sprachen, in denen bestimmte IPA-Laute vorkommen (University of California, Los Angeles)
• SAMPA (maschinen-lesbares phonetisches Alphabet)
• Noch ein Link zum Thema 'IPA am PC': X-SAMPA-IPA-Übersetzer

• Kursprogramm hier
• Tipps zum Führen eines Lerntagebuchs hier
• Folien vom 22.10. hier
• Folien vom 29.10. hier
• Folien vom 05.11. hier
• Folien vom 12.11. hier
• Folien vom 19.11. hier
• Fragen und Übungen zur Wiederholung der ersten drei Stunden hier
• Folien vom 26.11. hier
• Folien vom 03.12. hier
• Folien vom 10.12. hier
• Folien vom 17.12. hier
• Folien vom 07.01.09 hier
• Folien vom 14.01.09 hier
• Folien vom 21.01.09 hier
• Folien vom 28.01.09 hier
• Lösungsvorschläge für die Hausaufgabe vom 21.01. hier
• Folien vom 04.02.09 hier
• Ein paar Hinweise zur breit phonetischen (normativen) Transkription hier

• Vorlesungszeitraum: 20.10.2008 - 13.02.2009, Kursbeginn: 22.10.2008
• der Kurs findet statt: mittwochs 10:00 bis 11:00 Uhr, Raum 5.08
• Abschlussaufgabe/Klausur: 11.02.2009, 10:15 bis 11:15 Uhr

Anzahl der Leistungspunkte: 1 SP (Magister); 2 CP (BA)

• Regelmäßige und aktive Teilnahme (max. zweimaliges Fehlen)
• Regelmäßiges Üben auch außerhalb der Übungsstunde
• Bestehen der Abschlussklausur
• Notenzusammensetzung: In die Endnote gehen sowohl die Mitarbeit und die Leistung in der Übung, als auch die Klausur-Note ein.

Sprechstunde: nach Vereinbarung

Links zu interaktiven IPA-Tabellen im Netz befinden sich auch hier auf der Linkliste zu phonetischen Themen auf der Institutshomepage.

Ein Lerntagebuch soll dazu dienen, schriftlich, chronologisch zu dokumentieren, was man gelernt hat, welche Erfahrungen man mit bestimmten Lerninhalten, Techniken etc. gemacht hat, und wo noch Nachhol- oder Informationsbedarf besteht. Es soll helfen, von Erfolgen und Misserfolgen zu lernen, das Bewusstsein für den eigenen Lernprozess fördern, und kann evtl. dazu beitragen, in der Auseinandersetzung mit dem Gelernten eigene Ideen und Techniken zu entwickeln.
Einige Hinweise, was ein Lerntagebuch ist und was man beachten sollte, sind hier zusammengefasst.
Die Informationen sind folgenden Internetseiten entnommen:

• Study Guide , Kemi-Tornio University of Applied Sciences
• Hinweise zur Erstellung des "Lerntagebuchs" von Riklef Rambow, Universität Münster
• Guidelines on Keeping a Learning Diary, University of Pennsylvania
• Ein anderer Blick auf Unterricht: Das Lerntagebuch von Dr. Sabine Liebig, LeaNet für Frauen in Schule und Bildung