Artikulations-, Hör- und Transkriptionsübung II, SoSe 2013

Diese Übung schließt an die Artikulations-, Hör- und Transkriptionsübungen I an. Neben einer kurzen Wiederholung der bereits behandelten Laute werden die restlichen Laute und Diakritika des Internationalen Phonetischen Alphabets (IPA) anhand mehrsilbiger Wörter und nonsense-Wörter geübt.

Am Ende des Semesters werden die Kursteilnehmer in der Lage sein, die Konsonanten und Vokale in der IPA-Tabelle auditiv zu erkennen und selbst zu produzieren. Darüber hinaus wird gelernt, diesen Lauten und Lautfolgen ihre phonetischen Symbole zuzuordnen.

Ein weiteres Lernziel ist die Fähigkeit zur Transkription kleinerer Phrasen und Äußerungen des Deutschen.

• DUDEN Aussprachewörterbuch, 6. neu überarb. und aktualis. Aufl.
• Rues et al. (2007): Phonetische Transkription des Deutschen. Ein Arbeitsbuch. Tübingen: narr Studienbücher. (in der IB vorhanden)
• Handbook of the International Phonetic Association. Cambridge University Press, 1999.
  (Standort in IB: NEW, Signatur: 5369)
• Ladefoged & Maddieson (1996): The sounds of the world’s languages. Oxford: Blackwell Publishers.
  (Standort in IB: PLG-GENL, Signatur: 3803 lade)
• IPA-Tabelle von Peter Ladefoged - mit der Möglichkeit, sich die Laute vorsprechen zu lassen
• eLAUT - eLearning Analytisches Hören und Transkribieren (Institut für Phonetik, Universität des Saarlandes)
• Suche nach Sprachen, in denen bestimmte IPA-Laute vorkommen (University of California, Los Angeles)
• SAMPA (maschinen-lesbares phonetisches Alphabet)
• Noch ein Link zum Thema 'IPA am PC': X-SAMPA-IPA-Übersetzer

• Kursprogramm hier
• Folien vom 18.04. hier
• Hausaufgabenblatt vom 18.04. hier
• Folien vom 25.04. hier
• Hausaufgabenblatt vom 25.04. hier
• Folien vom 02.05. hier
• Folien vom 16.05. hier
• Hausaufgabenblatt vom 16.05. hier ( in Word-Format)
• Folien vom 23.05. hier
• Leere IPA-Tabelle hier
• Hausaufgabenblatt vom 23.05. hier ( in Word-Format)
• Folien vom 06.06. hier
• Folien vom 13.06. hier
• Folien vom 20.06. hier
• Transkriptionsrichtlinien für diesen Kurs hier
• Folien vom 27.06. hier
• Folien vom 04.07. hier
• Übungsblatt vom 04.07. hier

• Vorlesungszeitraum: 15.04.2013 - 26.07.2013
  Kursbeginn: 18.04.2013
• der Kurs findet statt: donnerstags 14:00 bis 15:00 (geändert!), Raum 5.08
• Abgabetermin für die Abschlussaufgabe: 19.08.2013
• Klausur für die Computerlinguistik-Studierenden:

Anzahl der Leistungspunkte: 2 CP (BA)

• Regelmäßige und aktive Teilnahme (max. zweimaliges Fehlen!)
• Abgabe von mind. 6 semesterbegleitenden Aufgaben (unbenotet)
  (Abgabe dienstags 11 Uhr, wenn nicht anders gesagt)
• Bestehen der schriftlichen Abschlussaufgabe (benotet)

• Regelmäßige und aktive Teilnahme (max. zweimaliges Fehlen!)
• Abgabe von mind. 6 semesterbegleitenden Aufgaben (unbenotet)
  (Abgabe dienstags 11 Uhr, wenn nicht anders gesagt)
• Bestehen der Klausur

Sprechstunde: nach Vereinbarung

Links zu interaktiven IPA-Tabellen im Netz befinden sich auch hier auf der Linkliste zu phonetischen Themen auf der Institutshomepage.

Es wird geraten, über das Semester hinweg ein Lerntagebuch zu führen.
Ein Lerntagebuch soll dazu dienen, schriftlich, chronologisch zu dokumentieren, was man gelernt hat, welche Erfahrungen man mit bestimmten Lerninhalten, Techniken etc. gemacht hat, und wo noch Nachhol- oder Informationsbedarf besteht. Es soll helfen, von Erfolgen und Misserfolgen zu lernen, das Bewusstsein für den eigenen Lernprozess fördern, und kann evtl. dazu beitragen, in der Auseinandersetzung mit dem Gelernten eigene Ideen und Techniken zu entwickeln.
Einige Hinweise, was ein Lerntagebuch ist und was man beachten sollte, sind hier zusammengefasst.
Die Informationen sind u. a. folgenden Internetseiten entnommen:

• Hinweise zur Erstellung des "Lerntagebuchs" von Riklef Rambow, Universität Münster
• Guidelines on Keeping a Learning Diary
• Ein anderer Blick auf Unterricht: Das Lerntagebuch von Dr. Sabine Liebig, LeaNet für Frauen in Schule und Bildung