Vom Trampelpfad zum Internet: Orientierung in realen und virtuellen Räumen

Autor: Schmauks, Dagmar

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Diese Arbeit belegt an Beispielen, daß unterschiedliche Arten von Räumen ganz ähnliche Orientierungsprobleme stellen: in jedem Raum müssen Menschen ihren Standort kennen, Richtungen identifizieren und Entfernungen messen. Diese Aufgabe wird einerseits durch kognitive Ressourcen erleichtert, nämlich durch unterschiedlich komplexe Arte des geographischen Wissens, und andererseits durch semiotische Ressourcen, nämlich Darstellungen (Landkarten etc.) und verortete Zeichen (Wegweiser etc.). Der Schwerpunkt liegt auf dem Vergleich des realen dreidimensionalen Raumes der Alltagserfahrung mit dem abstrakten Raum von Texten. Handbücher und andere wissenschaftliche Texte haben viele nicht-lineare Elemente, die Beziehungen zwischen Textelementen herstellen, z.B. Querverweise und Register. Beim Übergang zu elektronischen Medien wird es möglich, Informationseinheiten in noch flexiblerer Weise miteinander zu verknüpfen. In Hypertexten werden solche Verknüpfungen vom Autor vorgegeben, während das World Wide Web keine einheitliche, vordefinierte Struktur besitzt.